农村教育服务持续获好评，多认为学位数量足

发布日期：2015-05-27

广州社情民意研究中心于2015年3月进行“教育服务广东农村村民评价”民调，这是自2012年以来开展的第2次追踪调查。本调查抽样范围覆盖全省县或县级市、乡镇及其所属60%的乡村，电话随机访问了1500位村民。具体抽样和调查说明详见文后“调查与分析方法”。

一、  总体评价

1、子女上学读书获村民持续好评

相关民调显示，对本村“村民子女上学读书”，表示“满意”和“比较满意”的受访村民比例，常年保持在五成左右的高水平，2014年底为48%；表示“不满意”和“不太满意”的村民比例四年来均不过25%（见图1）。

2、超半数村民认为学位数量充足

在学位数量上，村民多认为学位数量充足，表示幼儿园、小学、初中学位“都充足”的比例达55%，较2012年明显上升11个百分点；而认为幼儿园、小学学位不足的分别有13%和10%（见图2）。

同时对“上学方便程度”，村民满意度保持超过五成的高水平，为54%，不满意度则为21%（见表1）。

3、村民较满意学生人身安全和学校设施，对教学质量评价相对较低

对教育服务各事项，较多村民表示满意，与2012年相比评价变化不大。其中，“学生人身安全”的满意度最高，达54%，不满意度为15%；“学校设施”的满意度也保持在39%的较高水平；“教学质量”满意度在各事项中靠后，为34%，不满意度为22%（见表2）。

4、教育收费水平村民满意水平高

对农村教育收费水平，超过半数村民表示满意，满意度达52%，较2012年上升7个百分点，不满意度仅12%。调查也反映，表示读书费用“不太贵”和“不贵”的村民较多，为32%，表示“适中”的村民比例上升6个百分点至36%，表示“贵”和“比较贵”的村民比例下降5个百分点至23%（见表3）。

关于教育费用支出对自己小孩升学的影响，家中有小孩在读书的村民（以下简称“学生家长”）多表示“没影响”，比例达61%，较2011年明显上升18个百分点；但表示“已经影响”和“将有影响”的村民比例也接近三成，合计为29%。

二、  各类人群评价

1、学生家长评价更高，多认为学位数量充足

分析发现，学生家长对教育服务各事项评价均较高。尤其是“学生人身安全”和“收费水平”，满意度最高，均达58%；对“教学质量”的满意度也接近四成，为38%。同时，多达六成家长表示各教育阶段的学位数量都充足。

2、各地村民对教学质量评价显差异

在各地区，村民对学位数量的供给、“收费水平”、“学生人身安全”的评价均好，满意度接近或超过五成。而对“教学质量”评价存在差异，珠三角村民满意度接近四成，而粤东西北的满意度刚过三成，不满意度则在25%左右，即四人中就有一人不满。

而且，粤北山区村民较不满“上学方便程度”，不满意度为31%，明显高于其他地区10个百分点以上；粤西村民对“学校设施”的评价相对较低，满意度为32%，较珠三角村民低了14个百分点（见表4）。

调查与分析方法：

本报告数据源自广州社情民意研究中心2015年3月进行的“教育服务广东农村村民评价”调查。本调查抽样范围覆盖全省县（县级市）、乡镇及其所属60%的乡村，总样本为1500位年龄在16至65岁的农村村民。在95%的抽样置信度下，最大绝对误差不超过2.5%。

本调查采用电话访问法收集数据。抽样框以本中心完全自主知识产权的“居民电话访问源码库”建立，采用分层随机抽样的方法抽取家庭电话号码为样本。调查中同时采用“最近生日法”，邀请被抽中家庭中生日最靠近访问当天的成年人接受电话访问，以确保样本的随机性。本次调查样本范围覆盖不同性别、年龄、谋生方式、受教育程度的农村村民，符合广东省人口的性别、年龄基本特征。

报告中分析了不同地区、家长人群的态度特点。地区划分根据省内地域的常用划分口径，将全省分为珠三角、粤东地区、粤西地区、粤北山区四大区域。1、珠三角包括广州、深圳、佛山、珠海、东莞、中山、惠州、江门、肇庆九个城市；2、粤东地区包括汕头、潮州、揭阳、汕尾四个城市；3、粤西地区包括湛江、茂名、阳江三个城市；4、粤北山区包括韶关、梅州、清远、河源、云浮五个城市。

调查由受访者对事项进行“满意”、“比较满意”、“一般”、“不太满意”、“不满意”的评价选择，并以满意度和不满意度进行评价特性分析。满意度为选择“满意”与“比较满意”的受访者比例之和；不满意度为选择“不太满意”与“不满意”的受访者比例之和。   

除了抽样误差之外，访问用语及实际操作均可能对民调结果产生影响，如加大误差或引起偏见。

具体抽样方法请参见广州社情民意研究中心网站上“我们的方法”；完整数据请点击链接http://www.c-por.org/index.php?c=news&a=shujudetail&id=3138&pid=24